Universitat Jaume I - UJI - Castello

Oficina para la Cooperación en Investigación y Desarrollo Tecnológico
Servicios

DESARROLLO Y CONTEXTOS EDUCATIVOS

Psicología evolutiva, psicología educacional, relaciones entre iguales, agresividad en el colegio, análisis del lenguaje.
Developmental psychologhy, educational psychologhy, family peer relationships, bullying at school, speech analysis, theory of mind and language

Código grupo: 054

Centro:
 FACULTAT DE CIÈNCIES DE LA SALUT
Departamento:
 Dep. de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia

Coordinador/a:
Clemente Estevan, Rosa Ana

Miembros: Dedicación al grupo
Adrian Serrano, Juan Emilio 100 %
Andrés Roqueta, Clara 100 %
Cuervo Gómez, Keren 100 %
Doménech Betoret, Fernando 100 %
Flores Buils, Raquel 100 %
Gil Beltrán, José Manuel 100 %
Górriz Plumed, Ana Belén 100 %
Pinto Tena, Vicente 50 %
Sorribes Membrado, Susana 30 %
Villanueva Badenes, María Lidón 100 %

Líneas de trabajo:

  • Desarrollo y contextos educativos:
    • Relaciones entre iguales. Problemas de rechazo y agresividad escolar.
    • Conflicitvidad escolar y acoso escolar
    • Orientación escolar y vocacional
    • Desarrollo cognitivo y emocional.
    • Adquisición de la lengua oral y sus problemas.

Cursos impartidos durante los últimos tres años:

  • Programas Oficiales de Postgrado:
    • Treball Fi de Màster (orientació professional)
    • Treball Fi de Màster (orientació investigadora)
    • Treball fi de màster (Orientació Educativa)
    • Treball fi de màster (Matemàtiques)
    • Treball fi de màster (Llengua i Literatura i ensenyança de l'Espanyol)
    • Treball fi de màster (Llengua i Literatura i ensenyança de l'Anglés)
    • Treball fi de màster (Formació Professional. Branca Administrativa)
    • Treball fi de màster (Ciències Experimentals i Tecnologia. Ciències Naturals)
    • Treball d'Investigació
    • Trastornos y Dificultades del Desarrollo: Prevención e Intervención
    • Trabajo Final de Máster (itinerario investigador)
    • Trabajo Fin de Máster (Orientación Profesionalizadora)
    • Tesi de Màster
    • Sistemes de Protecció Familiar i del Menor
    • Practicum Profesionalizador
    • Practicum (Orientació Educativa)
    • Pràcticum
    • Orientació psicopedagògica i professional: L'aprenentatge i l'ensenyança de les matèries de l'especialitat.
    • L'Agent i els Beneficiaris de l'Ajuda Humanitària Internacional
    • Innovació docent i iniciació a la investigació educativa (Orientació Educativa)
    • El Factor Humano: Las Personas, los Equipos y la Comunidad
    • Dificultades en la Adquisición de la Comunicación y la Lengua Oral
    • Complements per a la formació disciplinar de l'Orientació psicopedagògica i professional
    • Aprenentatge i desenvolupament de la personalitat
    • Anàlisi del Context Familiar
    • Actores y Actuaciones en la Ayuda Humanitaria

  • Programas de postgrado:
    • Las personas mayores: nuevas necesidades, nuevos consumidores
    • La Resiliencia: del Sufrimiento a la Esperanza
    • Intervenció Psicosocial en Desastres

Servicios. Técnicas:

  • Servicio de asistencia psicológica Infantil (SAPI) orientada hacia niños menores de cinco años con problemas de lenguaje, a niños con problemas de hiperactividad y atención, y de socialización infantil.
  • Asesoramiento a padres y profesionales de la educación en la intervención y colaboración familia-escuela.
  • Asesoria a la Consellería de Educación y Ciencia sobre las Aulas de comunicación y lenguaje.
  • Organización de Jornadas.

Equipos

  • Sistema de observación compuesto por magnetoscopios, televisores y PCs. Circuitos de observación. Los datos obtenidos se tratan con los software Camera y Observer.
  • Sistema de análisis de fonemas y audiometrías.
  • Sistemas de intervención en lenguaje (Speech Viewer, VOX)
  • Un circuito cerrado de T.V. con cámaras y equipo de registro para datos de observación.
  • Dos equipos multimedia para el análisis del lenguaje mediante el programa CLAN DE CHILDES.
Proyectos con fondos públicos iniciados en los últimos 5 años:

UJI 01/01/2011 31/12/2013 P1·1B2010-16 COMPRENSION DE LA MENTE EN ESCOLARES CON DIFICULTADES DE LENGUAJE Y COMUNICACION: COMPETENCIAS EMOCIONALES Y COMUNICATIVAS. SUS IMPLICACIONES EN LAS RELACIONES ENTRE IGUALES.
MICINN 01/01/2011 31/12/2013 EDU2010-21791/EDUC REPERCUSIONES SOCIO-EMOCIONALES DE LAS DIFICULTADES PRAGMATICAS EN NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE (TEL). SPID201000X021809IV0
MEC 01/01/2009 31/12/2011 PSI2008-06121/PSIC HACIA UN MODELO EXPLICATIVO DE INADAPTACION SOCIAL. INTERVENCION COMPREHENSIVA EN LA REALIDAD DE LOS NIÑOS CON TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD. SOLICITUD: 877706122-6122-4-8
MEC 01/01/2009 31/12/2011 PSI2008-00541/PSIC RECHAZO ENTRE IGUALES Y DINAMICA SOCIAL DEL AULA: UNA APROXIMACION MULTIDISCIPLINAR Y MULTIMETODOLOGICA. SOLICITUD: 214200542-542-4-8
UJI 10/12/2008 10/12/2008 P1·1A2008-15 HACIA UN MODELO EXPLICATIVO DE INADAPTACION SOCIAL. INTERVENCION COMPRENHENSIVA EN LA REALIDAD SOCIAL DE LOS NIÑOS CON TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
UJI 10/12/2008 09/12/2010 P1·1B2008-56 LA COMPRESION SOCIAL DE MENORES PARTICIPANTES EN ACOSO ESCOLAR: EL PAPEL DEL PUBLICO

Códigos Unesco:

  • 612.1 PSICOLOGIA EVOLUTIVA
  • 612.4 PSICOLOGIA ESCOLAR
  • 612.5 PATOLOGIA DEL LENGUAJE (ver 2201.08 y 5701.10)
Áreas tecnológicas:
  • S71 Psicología evolutiva
  • S72 Psicología de la educación
Códigos CNAE:
  • 8010 Enseñanza primaria
Sectores industriales:

  • 82 11 0 COLEGIOS ELEMENTALES Y SECUNDARIOS
Universitat Jaume I CIF: Q-6250003-H Av. de Vicent Sos Baynat, s/n 12071 Castelló de la Plana, Espanya Tel.: +34 964 72 80 00 Fax: +34 964 72 90 16